Так получается, что должна быть база, на основе которой потом формируется решение любой задачи - от реверсивного инжиниринга рецептур, до задачек на доске.
То есть вот общий курс органики весь в голове не останется, если не синтетик, но основные классы соединений, функциональные группы и пр. знать необходимо хотя бы для оптимизации временных затрат. Иначе по каждой мелочи надо лезть за инфой куда-то.

Кстати, молодежь еще и свято верит в интернет...мне как-то реферат сдали по силоксановым каучукам, обычным, не фторированным. И в тексте написали что они масло-бензостойкие. А это классика, которую им на 3х предметах в разных ракурсах рассказывают. Начала вытаскивать - как так? Да, говорят, неполярный, значит бензин не "держит". Но в интернете-то написано! А там сайт дурной какой-то в источниках. Теперь всем группам рассказываю, что бывают рецензируемые источники инфы, и те, где каждый может написать, что захочет.
Вообще мне в этом году кто-то, типа не помнящих, как из эт(ан)ол сложить спирт, сообщил, что надо бы им давать рефераты, чтоб в ручную писали.
В принципе правы, механизм памяти еще один работать будет
Но это ж потом проверять - сдохнуть можно