nbp: (Default)
Короче говоря, Васильева истребляет западное детище - multiple choice. Оно бы и хорошо, но... Какая альтерантива-то внедрится? А будет проверка по "ключам". Не хуже ли еще? Ведь будут во множестве повторяться случаи, когда так и так.
nbp: (Default)
"въ обществѣ, гдѣ умѣренная честность отождествляется съ крайней тупостью, любыя антикоррупцiонныя мѣры могутъ дать лишь локальный и временный эффектъ"

Так как же корень зла-то вырвать? Мне кажется, что Наш Путин это понимает во всей многосложности. И личным примером демонстрирует, например, в интервью не отвечает на вопрос, а говорит кое-что умеренно честное.
nbp: (Default)
Кстати, а что делать-то? Особенно в связи с гаджетизацией? Полностью перейти на устные экзамены?

Оригинал взят у [livejournal.com profile] pustoj_zhurnal в Через 7 лет после приема айкидо

Read more... )
nbp: (Default)
В нашем классе поступило только 3 на бюджет , 17 будут платить!
А вообще "
Две трети российских студентов учатся за деньги."
nbp: (Default)
Уф! Ура!
Ребенок поступил!
На истфак. Полностью собственный выбор. Несмотря на то, что мы предупредили: только четверть выпускников работает по специальности.

Хотел еще обхаять минобру за этот новый порядок 80%+20%, сведший две волны к 1.2. Да ладно. Вроде бы число людей, бегающих с аттестатом между 17 и 18 часами 7 августа, исчислялось несколькими штуками на вуз. В принципе, этот психологический аукцион после экзаменов можно было бы почти ликвидировать, если б растянуть адмиссию на август, скажем, на 4 волны по старому порядку, когда вузы приглашают к зачислению, а не просто закрывают список в момент Х. Вышка, кстати, проигнирировала приказ и работала по-старому. Это очень красиво, но в результате у них сильный перебор. Наверное, будут отчислять.

Ну и надо отметить тот факт, что сами абитуриенты и родители - без помощи минобры - героически разарабатывали и применяли собственные способы оценки риска пролететь. Вот что делать, если стоишь в списке каким-нибудь 134 на 19 мест? Да, нужно при помощи гугла и ручного просмотра пдф приказов всех вузов найти всю эту сотню выше тебя - кто и куда уже зачислился. А также всех конкурентов разыскать во ВКОНТАКТЕ и задать вопрос о намерениях.
nbp: (Default)
"в 16-18 лет человек должен уметь выбирать" (вуз, а тем самым и жизненный путь)... Что-то сомнительно. Вот в свое время что было: нравилась мне химия, а направлял же себя на медицину. И как-то раз гляжу на биологическом факультете: "кафедра биоорганической химии". Какое же, думаю, благозвучное название. И на стыке классических наук... Вот-вот, туда-то мне и надо. Ну, вроде бы получилось неплохо, как мне сейчас кажется, жалеть не о чем... Но ведь это же предельная наивность - выбирать по названию, не зная вообще ничего, что за этим стоит на самом деле. Не так ли?
nbp: (Default)
К вопросу о том, что МОН опять - как всегда, тихой сапой, без разъяснений - подправило правила приема вузы. Изменены способы формирования 1 и 2 "волн" зачисления. Теперь обязаны заполнить 80% мест сразу, для чего требуется предоставление оригинала аттестата (раньше можно было тянуть до конца). Явно нервозность для абитуриентов и родителей сильно повышается, спасибо МОНу. Хотя давно уже известны способы решения этой проблемы, о чем рассуждает Сонин:
Оригинал взят у [livejournal.com profile] ksonin в Неумелое житьё
Read more... )
nbp: (Default)
Еще к вопросу об апеллировании егэ по истории. "Эксперты" дошли даже до такого:
"Вы неправы, Троцкий не сыграл значительной роли в революции и гражданской войне, поэтому направление выделили неверно"
Отчасти я понимаю организаторов. Если часто удовлетворять апелляции, то тогда - это элементарно - ВСЕ ДЕТИ будут на них ходить. . Поэтому задача комиссий - отказать любой ценой. Пусть и впадением в абсурд.
Но почему не публикуют КРИТЕРИИ оценки? В этом тоже есть глубокий  смысл? Чтобы дети не учились сдавать ЕГЭ, а чтоб шел отбор по врожденным способностям писать тексты неким определенным образом? Но это жульничество, ибо близкие к организаторам экзамена будут все равно правильно информированы. Это же не прием в масонскую ложу, а ЕДИНЫЙ ГОСУДРАСТВЕННЫЙ.
nbp: (Default)
"храмы не имеют никакого отношения к православию"

Отличная статья про апелляции ЕГЭ на примере истории. Забавно, что у нас точно то же самое случилось. Ребенок написал, что Павел отменил "Жалованную грамоту" - так буквально было в использованном учебнике. Ну, допустим, точнее надо бы сказать, что он отменил ее не целиком. Но поставили-то за этот ответ вообще 0 баллов! И на апелляции ничего не добавили. Особо доставляет то, что текст заданий и после экзамена остается тайным. Ведь нужно знать буквальную формулировку вопроса, а то что, как вообще апеллировать? Автор совершенно прав, работа комиссий превращена в фарс.

Еще надо добавить, что распространенное мнение, мол, "теперь в школе ничему не учат, только к егэ натаскивают" - не совсем верно. Большинство учителей и к ЕГЭ не готовит, элементарно не могут разъяснить детям критерии оценки.
nbp: (Default)
Хммм, вот ведь как. Проходящие ЕГЭ по биологии на вопрос о функции хрусталика пишут что попало: у кого распознавание цвета, у кого защитная функция. Хотя уж им вроде вдалбливали строение глаза.... А оказывается, что еще надо будущим врачам и ветеринарам хоть чуть-чуть знать также физику.....
Это вот к чему? А к тому, что нет у нас более ВЫПУСКНЫХ экзаменов про неприоритетным предметам.
nbp: (Default)
Еще в 2009 г Неретин написал статью о фундаментальных проблемах ЕГЭ, в частности указав на редкое использование таких тестов за рубежом (мне кажется, что подлинные аналоги ЕГЭ практикуются в Индии и Китае, но не уверен). Относительно математики он склонился к варианту с открытой базой. И это было бы правильно, но только при жестком пресечении пользования устройствами.
Списывание - это отдельная проблема, разрушительная для любого письменного экзамена. И опасная для жизни - взляните на этих
индусов. У нас в 2014 году стали списывать меньше, чем в 2013, пожалуй, это единственная вещь, которую ЕГЭ измеряет совершенно достоверно!
Но вот что поражает более всего... - описанная ранее мной бросающаяся в глаза вещь - полная бессмысленность в области высоких баллов. Оказывается, это было
отмечено и подробно разобрано очень давно (ну а как же иначе, умных людей что ли нет?). Да. А воз и ныне там.
nbp: (Default)
Хваленая гибкость нынешней системы  (сдал егэ и суй документы в соответствии с собственными баллами) имеет довольно странную фичу.
Мой здравый смысл мне подсказал, что запись на конкретные тесты до 1 марта - предварительно-ориентировочная. Оказывается, она окончательная. Изменить набор тестов можно только через год. Понятно, что минобр и рособрнадзор так облегчают себе жизнь. Но вообще какая-то дикость: обучение в школе еще не закончено, а уже надо сделать жесткий выбор. При этом некоторые экзамены (например, общество и химия) - в один день. Иди, мол, или на гуманитария, или на естественника, а смешивать и колебаться - ни-ни. Такое вот получается недетское знакомство с бюрократией у маленьких детей....
nbp: (Default)
Поскольку в этом году ребенок собрался поступать, то и я стал знакомиться с нынешней ситуацией пристально: смотреть проходные баллы, лично решать пробники и т.п. и т.д., ну, вы понимаете. Впечатление - конечно, эти тесты работают в целом. Но при этом для меня стал очевидным совершенно кричащий порок. Вот что:

1.  Редко (но не очень) бывает, что в самом ЕГЭ есть ошибки. Довольно странно снижать балл, если человек ответил правильно, в то время как виноваты составители.
2. Шкала перевода из первичных баллов во вторичные в области высоких значений слишком крутая.
3. Задания мало отличаются по сложности.

Т.е. сегодняшние тесты не пригодны для тестирования детишек с высокими показателями. Грубо говоря, 90 или 100 баллов - одно и то же, разница определяется не знанием ПРЕДМЕТА, а аккуратностью и обладанием "тестовой" логики. Это тоже ценные навыки, но зачем целых три-четыре однотипных экзамена проводить?

Это все было бы ничего, если б касалось только судеб выпускников, но возникает и серьезный ущерб для всей страны. Ведь одним из последствий является то, что в самых престижных вузах - в которых нужны очень высокие баллы - на бюджет поступают преимущественно аккуратные зубрилки. Они хорошие работники, но там обязательны также и менее уравновешенные, но более творческие личности, которые в такой ситуации явно проигрывают.

Важно, что вышеописанный баг легко устраним без кардинальной переделки всей системы (но, как и всегда, вопрос - куда смотрят умники из минобра, достопочтенные ректоры и др?) Нужно нижеследующее:

1. "Загрубить 100 баллов" - т.е. разрешить делать хотя бы одну ошибку.
2. Добавить задания с повышенной сложостью, за которые начисляется много баллов.
3. Шкалу перевода из первичных баллов в окончательные сделать более пологой в области высоких значений.
4. Шире практиковать ДВИ в вузах с высоким проходным баллом ЕГЭ.

ЗЫ. Если я в чем-то ошибаюсь, прошу не полениться и оставить комментарий... Только не надо писать про апеллирование (комиссии принципиально упираются) и учет олимпиадных достижений (реально очень небольшая доля абитуриентов).
nbp: (Default)
Без юмора, - мне очень нравится. МГУ успешно сопротивляется инициативам минобра.
1) Взять болонскую систему - разделение бакалавр-магистр. Теперь в МГУ пришли к "интегрированному магистру", т.е. практически все как и раньше, только студенты маринуются 6 лет вместо 5. Так и зачем торопится расставаться с ними?
2) Минобра объявила пущинский филиал неэффективным? ОК, филиал закрыт. И тут же открыт вновь под именем факультета.
3) Далее. Кому ЕГЭ, а в МГУ есть и ДВИ. И взгляните как на частотную гистограммочку - экзаменаторы плюют и на минобр, и на Гаусса, активно ставят двойки по 100-балльной шкале
:
Histogram of History
nbp: (Default)
http://www.rg.ru/2014/10/15/sadovnichij.html

Главное - отныне никакого антисемитизма (а ведь евреи и его обвиняют в...)....
nbp: (Default)
Наивный вопрос: а что при Путине было хорошего сделано для науки и образования?
Что-то вспоминаются одни косяки...
Единственное - увеличение финансирования, случившееся около 2006 года.
Другие положительные действия были только мерами по исправлению предыдущих ошибок. Это, например, улучшение честности ЕГЭ в этом году. Или перенос части денег ФЦП в РНФ.

Может кто-нибудь вспомнить хоть какой-нибудь оригинальный позитивчик?

ЕГЭ-2014

Jul. 4th, 2014 05:23 pm
nbp: (Default)
В начале правления Ливанова ЕГЭ совсем опошлел, утечка заданий и всевозможные прочие нарушения достигли масштаба, делающего сей экзамен лишь инструментом наказания честных учеников.
Но, надо отдать должное, в прошлом году было заменено руководство
Рособрнадзора (включая приглашение специалиста из Чечни, в которой статистика была намного более правдоподобной в сравнении с соседними регионами), и этим летом удалось нанести мощный удар по этому полигону всеуровневой коррупции. . . По слухам, утечки заданий почти не было (т.е. деньги собирали, но задания выдавали не те, что нужно, только по литературе и географии кое-что утекло), само проведение было довольно строгим (уединиться можно было только ненадолго в туалете, а  в некоторых местах - только в самой кабинке). Так что нельзя не согласиться с нашим доблестным министром: "По мнению министра образования и науки РФ Дмитрия Ливанова, экзамены в этом году были проведены максимально объективно, что позволило выявить слабые места в системе образования. "
Да, сразу результаты упали, так что, по идее, надо было бы вводить разные проходные баллы в вузы для выпускников 2014 и прошлых лет. Народ, конечно, много чего думает по этому поводу, например, тут:
http://www.saveras.ru/archives/9761.
Я вот склоняюсь к тому, что все же ЕГЭ надо бы в будущем или отменить, или снизить его роль при отборе абитуриентов, несмотря на то, что этот подход имеет свои достоинства. Хотя бы потому что он именно ЕДИНЫЙ - подгребающий всех то есть под одну гребенку. Для великой страны было бы более полезно разнообразие.

Profile

nbp: (Default)
nbp

December 2016

S M T W T F S
     1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 151617
18 19 20 21 22 23 24
25 2627 28 293031

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 22nd, 2017 06:12 am
Powered by Dreamwidth Studios